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赋权增能:社区教育专职教师可持续专业化途径

时间:2016-01-20 14:03来源:未知 作者:admin 点击:

【摘要】社区教育专职教师作为践行社区教育,倡导终身教育理念的专职群体,在实践过程中愈益需要提升专业化,提升满足社区民众教育需求的服务质量,才能应对复杂的社区环境。文章从赋权增能角度探讨专职教师可持续专业化途径,增强其从事该职业的尊严感和幸福感,进而实现从准专业到专业化的过渡,伴随历史发展和社会需求,可以预见社区教育专职教师将走向专业发展的道路。

【关键词】赋权增能;社区教育;社区教育专职教师;可持续专业化

【作者简介】岳燕,女,华东师范大学职业教育与成人教育研究所2013级博士生,专业为成人教育学,上海市普陀区业余大学副教授(上海200062)。

中图分类号:G72文献标志码:A文章编号:1674-2311(2014)09-0078-07

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