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【我是公民】学习力:未来之争,胜在学习力公民!

时间:2020-06-28 22:23来源:未知 作者:admin 点击:

 

席卷世界的“新冠”疫情,是一场大考:不同社会制度不同文化背景下的各个国家,如何应对?中国向世界交出的答卷,让我们再一次体验了“民族自豪感”。在取得这场战“疫”的阶段性胜利之时,如何将这种“自豪”变成更加具体实际的“国力”,让“中国模式”、“中国道路”、“中国文化”更具影响力——每一个公民都是答卷人,而学习力则是其中的核心竞争力。
 
什么是学习力?
哈佛大学柯比教授认为,“学习力”是一个人学习动力、学习态度、学习方法、学习效率、创新思维、创造能力的综合体现。即我们不仅知道为什么学、学什么,还能采用合适、高效的学习方法,持续不断地学习,更能将所学知识创造性地运用到实际生活的能力。
未来学家埃德加·沙因曾说:“未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”在这个大发展、大变革、大调整的时代,学会学习,拥有学习力,已成为现代社会每个公民面临的终身命题。
 
庚子冬春,疫情突袭。在这个宅在家里就是为国家做贡献的“超长假期”里,日子从最开始的悠闲自在变成枯燥无趣,甚至紧张焦虑,居家生活到底应该如何安排才更有意义?
在武昌区社区教育学院的各分校中,有这样一群老师,他们博学慎思、明辨笃行,带领社区居民们在空中课堂学习,在日常生活中学习,在公共事务中学习,更在疫情考验中学习,他们用切身行动告诉我们什么是具有学习力的公民!
 
南湖街分校太极教师肖小萍,玩转现代智能设备。疫情之下的空中课堂教学要求对于已年近古稀、平时为人低调、不爱拍照摄像的肖老师来说是一个很大的挑战,但责任心与求知欲让她一头扎进新知的海洋,并乐此不疲。从下载“钉钉”直播、视频制作等软件,到剪视频、配字幕、做相册,她常常一个人摸索到深夜,一周七天几乎“满量”运转,但看到学员们用起“钉钉”来丝毫不输年轻人,还有她们创作的日常太极练习小视频或相册,肖老师无不自豪地说:“只有学习,才能点燃创造力,创造力才能让我们的生命之树苍翠长青。”
——我们的生命,因为不断创造,而拥有活力与激情!
 
 
勤练基本功,功到自然成,这是黄鹤楼街分校声乐教师周星自我修炼的秘密武器。周星老师的空中声乐课堂疫情期间已经在人人讲平台播出6期,订阅人数超过6000人次,课堂火爆不已。周老师在每次空中课堂开课前,仍坚持带领学员练习最基本的“打嘟噜”,打牢练声基础的同时又增添互动乐趣。或许是曾经吃过求学的苦,他更能感受到社区居民对于求知的渴望,他常说:“欢迎所有喜欢声乐的朋友加入我的梦想课堂。只有学习,才能增强凝聚力,凝聚力能成就更多人的梦想!”风采!
——我们的生命,因为凝聚他人成就他人,而拥有迷人的风采!
 
社区就是课堂,疫情就是教材。杨园街分校剪纸教师时邵群在社区需要志愿者时,她便学习成为一名疫情情报员:组建自己所管辖的社区居民微信群,及时传递疫情报告、推送疫情防控知识、加强居民防范意识、教会老人微信团购。当社区学校需要教师时,她又学习成为一名“网红主播”:克服线上教学不便,挖掘现代智能设备的特点,努力探索线上教学新方式。当被问及何以能在并不熟悉的身份间快速切换时,时老师给出了答案:学习。只有学习,才能提升执行力,执行力是把想法变成现实的关键。
 
——我们的生命,在将想法不断转换成为现实的过程中,不断得以充盈丰富!
 
 
要以学习者的眼光研究教学,是徐家棚街分校声乐教师杜洁丹的“教学法宝”。这次因疫情而突然空出的时间,她大多用来学习各种乐器,因为从这些吹拉弹奏的各类乐器中她能更深刻地体会发音的共鸣腔体和歌曲的乐感表达,这样教学中才更懂得如何引导学员判断适合自己的演唱方式。说起这招“以他山之石攻己之玉”的招式,杜老师表示“只有学习,才能提高发展力,而发展是人类永恒的主题。”
——我们的生命,因为不断涌动向前的发展,才具有生生不息的浩然之气!
 
美国教育家赫钦斯在《学习型社会》中提出“只要人活着,学习就不会停止。在人类事务中,永葆青春的真理就在于不断的学习和再学习。”
 
作为现代社会的一员,学习力已经成为每个公民都不可或缺的能力。持续学习、学会学习的意义就在于,它决定了我们可以到达的人生高度,以及对美好生活的创造力、公义社会、强大国家的实现力。
终身学习、不断提升学习力,您准备好了吗?